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직업상담

진로발달이론 인지적 정보처리 이론의 의의는 진로 문제를 개인의 인지적인 의사결정의 문제로 본다. 즉, 직업적 문제와 원인을 개인의 발달적 차원에서 찾는 것이 아니라, 문제를 유발하고 이를 지각하는 개인의 인지과정에 두고 있다. 컴퓨터의 연산 과정에서 유추하여 인간의 진로 의사결정 과정을 설명하고 있다. 컴퓨터가 정보를 인식하여 처리하는 과정처럼 개인이 진로 문제 해결과 의사결정을 위해 정보를 어떻게 지각하고 이해하며 기억하는가에 중점을 둔다. 학습의 과정을 인간이 감각기관을 이용하여 정보를 습득하고 체계적으로 정리하여 뇌에 기억하는 과정이라 보고, 기억된 정보는 필요할 때 재생시켜 원하는 곳에 사용할 수 있다고 하였다. 개인에게 학습 기회를 제공함으로써 개인의 처리능력을 발전시키는 것을 목적으로 한다. 개인의 인지적.. 더보기
직업포부 발달이론&욕구이론 고트프레드슨의 직업포부 발달이론의 의의는 개인의 진로결정과 자아개념의 발달을 설명하는 이론이다. 진로발달 측면에서 사람이 어떻게 특정 직업에 매력을 느끼게 되는가를 설명한다. 수퍼와 마찬가지로 '자아개념'을 진로선택의 중요한 요인으로 본다. 진로결정에 있어 제한과 타협이라는 개념을 중시한다. 직업포부의 형성 과정을 설명하고자 제한 및 타협의 원리를 제시하므로 '제한-타협이론'으로도 불린다. 개인의 발달과정과 더불어 자아개념이 발달하면서 직업포부에 대한 한계를 설정하게 된다. 직업포부의 제한은 직업선택 과정에서 자신의 자아개념과 맞지 않은 직업대안들을 사전에 배제하는 것이다. 직업포부의 타협의 제한 과정을 통해 선택된 직업대안들 중 자신이 극복할 수 없는 문제를 가진 직업을 어쩔 수 없이 포기하는 것이다... 더보기
발달적 직업선택이론 긴즈버그의 진로발달이론의 의의 직업선택은 하나의 발달과정이며, 일련의 결정들이 계속적으로 이루어지는 과정이다. 각 단계의 결정은 전 단계의 결정 및 다음 단계의 결정과 밀접한 관계를 가진다. 즉, 나중에 이루어지는 진로결정은 이전 진로결정의 영향을 받는다. 직업선택과정은 바람과 가능성 간의 타협이다. 직업선택은 가치관, 정서적 요인, 교육의 양과 종류, 환경 영향 등의 상호작용으로 결정된다. 직업선택을 단일결정이 아닌 장기간에 걸친 일련의 발달과정으로 보고, 직업발달단계를 환상기-잠정기-현실기의 3단계로 구분하였다. 긴즈버그의 직업발달단계 환상기(fantasy period, 6~10세) 직업에 대한 환상을 갖는 아동은 직업을 놀이 중심으로 간접적으로 체험하고 선호하게 된다. 직업선택에 대해 현실적인 고려.. 더보기
홀랜드 직업선택이론 개인의 성격과 진로선택의 관계를 기초로 한 모델이다. 직업적 흥미는 일반적으로 성격이라고 불리는 것의 일부분이기 때문에 개인의 직업적 흥미에 대한 설명은 개인의 성격에 대한 설명이다. 라는 가정에 기초하고 있다. 독특한 적응방식인 인성은 사회문화 및 물리적 환경과 상호작용하는 과정에서 형성된다. 직업선택은 개인 인성의 반영이며, 직업선택 시 개인적인 만족을 주는 환경을 선택하고자 한다. 직업적응방식을 6가지 종류로 구분하고, 직업환경을 6가지 차원으로 구분한다. 진로선택에서 어떤 직업을 수용할 것인지 또는 거부할 것인지 스스로 계속 비교해 보는 것이 중요하다. 개인과 환경의 일치성은 개인의 흥미유형이 직업선택이나 직업적응과 밀접한 관계가 있다고 본다. 사람들은 능력을 발휘하며 자신의 가치관에 따라 일할 .. 더보기
행동주의ㆍ포괄적 직업상담 행동주의 직업상담의 의의는 행동주의 이론에 뿌리를 둔 이론이다. 내담자의 진로행동을 변화시키는 학습에 초점을 둔다. 행동주의 관점에서 내담자의 진로문제와 부적응 행동을 학습된 것으로 본다. 다양한 방법에 의해 내담자의 부적응 행동을 바람직한 적응 행동으로 대치시키는 데 조력한다. 내담자의 의사결정 문제의 근본적인 원인이 되는 불안을 제거하고, 직업결정기술을 학습시키는 것을 목표로 한다. 행동주의 직업상담에서 내담자의 문제유형은 우유부단형으로 내담자의 진로 미성숙에 기인하여 자아와 일의 세계에 대한 정보의 결핍이 그 원인이다. 상담과 정보를 제공하면 의사결정이 상승한다. 무결단성형으로 부모의 지시나 강압에 의한 직업선택 등 환경에 의한 요구나 압력에 대하여 자신의 무력감을 경험한다. 정보가 주어지고 직업상.. 더보기
발달적ㆍ정신역동적 직업상담 발달적 직업상담의 의의는 진로발달이론은 진로선택의 과정이 개인의 발달과정 및 발달단계에 부합하는 과정으로서 전체 발달과정의 일부라 보며, 이와 같은 진로성숙의 과정에 대해 체계적으로 기술한다. 내담자의 진로발달을 개인의 전 생애에 걸쳐 이루어지는 과정으로 보고 있다. 내담자의 생애단계를 통한 진로발달의 측면을 중시한다. 직업상담을 통해 내담자의 개인적 사회적 발달이 촉진될 수 있도록 조력한다. 개인의 진로발달은 성장과 함께 행동의 변화 가능성, 즉 변화와 발달을 전제로 하여 출발한다. 내담자의 진로 및 직업성숙도는 내담자의 직업의사결정 문제와 긴밀한 관계를 갖는다. 대표적인 학자들은 긴즈버그(Ginzberg), 수퍼(Super), 고트프레드슨(Gottfredson), 타이드만(Tiedeman)등이 있다... 더보기
교류분석 상담 에릭 번(Enic Bern)의 교류분석 상담의 기본개념은 교류분석(TA:Transactional Analysis)은 1957년 미국의 정신과 의사인 에릭 번에 의해 창안된 인간관계의 교류를 분석하는 일종의 성격이론이자 심리치료기법이다. 결정론적 철학에 반대하여 인간은 어린 시절 많은 것이 결정되나 이는 변화할 수 있다고 본다. 성격의 인지적, 합리적, 행동적 측면을 모두 강조하며, 내담자가 새로운 결정을 하여 삶을 바꾸도록 하는 결단치료이다. 새로운 결정을 내릴 수 있는 개인의 능력을 강조한다. 대부분의 다른 이론과는 달리 계약적이고 의사결정적이다. 치료 목표를 분명히 기술한 계약을 하며, 이 계약은 초기 결정에 초점을 두고, 새로운 결정을 할 수 있는 개인의 능력을 강조한다. 의사교류분석은 프로이트의 .. 더보기
실존주의&인지ㆍ정서ㆍ행동 상담 실존주의 상담은 다른 상담이론에 비해 철학적인 면을 강조하는 이론이다. 실존주의는 인간존재의 의미에서 관심을 두는 철학의 개념이며, 이론적 절차보다는 인간관에 더 관심을 둔다. 실존주의 상담에서 가장 중요하게 다루는 문제는 인간 존재에 대한 '실존적 불안'이다. 이러한 실존적 불안의 해소는 인간의 삶에 대한 진정한 의미를 이해하는 데 있다고 본다. 실존주의 상담의 인간관은 인간에게는 과거와 자신을 초월할 수 있는 능력이 있다. 인간은 정적 실체가 아니며 변천 발전의 계속적인 상태에 있다. 인간 존재의 불안의 원인은 시간의 유한성과 죽음에 대한 불안에서 기인한다. 인간은 미래의 어느 시기에는 자신이 존재하지 않을 것을 안다. 비존재의 위험은 정상적인 불안, 적개심, 공격의 근원이며, 이러한 위험은 항상 모.. 더보기

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