발달적 썸네일형 리스트형 발달적 직업선택이론 긴즈버그의 진로발달이론의 의의 직업선택은 하나의 발달과정이며, 일련의 결정들이 계속적으로 이루어지는 과정이다. 각 단계의 결정은 전 단계의 결정 및 다음 단계의 결정과 밀접한 관계를 가진다. 즉, 나중에 이루어지는 진로결정은 이전 진로결정의 영향을 받는다. 직업선택과정은 바람과 가능성 간의 타협이다. 직업선택은 가치관, 정서적 요인, 교육의 양과 종류, 환경 영향 등의 상호작용으로 결정된다. 직업선택을 단일결정이 아닌 장기간에 걸친 일련의 발달과정으로 보고, 직업발달단계를 환상기-잠정기-현실기의 3단계로 구분하였다. 긴즈버그의 직업발달단계 환상기(fantasy period, 6~10세) 직업에 대한 환상을 갖는 아동은 직업을 놀이 중심으로 간접적으로 체험하고 선호하게 된다. 직업선택에 대해 현실적인 고려.. 더보기 발달적ㆍ정신역동적 직업상담 발달적 직업상담의 의의는 진로발달이론은 진로선택의 과정이 개인의 발달과정 및 발달단계에 부합하는 과정으로서 전체 발달과정의 일부라 보며, 이와 같은 진로성숙의 과정에 대해 체계적으로 기술한다. 내담자의 진로발달을 개인의 전 생애에 걸쳐 이루어지는 과정으로 보고 있다. 내담자의 생애단계를 통한 진로발달의 측면을 중시한다. 직업상담을 통해 내담자의 개인적 사회적 발달이 촉진될 수 있도록 조력한다. 개인의 진로발달은 성장과 함께 행동의 변화 가능성, 즉 변화와 발달을 전제로 하여 출발한다. 내담자의 진로 및 직업성숙도는 내담자의 직업의사결정 문제와 긴밀한 관계를 갖는다. 대표적인 학자들은 긴즈버그(Ginzberg), 수퍼(Super), 고트프레드슨(Gottfredson), 타이드만(Tiedeman)등이 있다... 더보기 이전 1 다음
